Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"
Ziel und Zielgruppen
Ziel: Phänomene mathematisch durchdringen
Im Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" soll durch experimentellen Umgang mit gegenständlichen Modellen und durch systematische Variation von Computersimulationen sowohl das Verständnis von Phänomenen aus Technik und Alltag als auch das mathematische Grundlagenwissen verbessert werden. Dabei geht es nicht um die Phänomene als solche, sondern um deren mathematische Durchdringung. Die Schülerinnen und Schüler erkennen durch eigenständiges (mathematisches) Experimentieren und Modellieren die zugrunde liegenden Prinzipien, setzen diese in Beziehung zu ihrem mathematischen Wissen und vernetzen beides durch das Arbeiten mit Simulationen. 		  Zielgruppen
  • Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II, die mit ihrer Schulklasse an die Universität kommen und in Kleingruppen ca. 3 Stunden an einem Thema arbeiten.
  • Studierende, im Rahmen Ihrer Ausbildung
  • Studienreferendarinnen und Studienreferendare und Lehrkräfte im Rahmen von Lehrerfortbildungen